sat官方指南
《SAT官方指南全解析》 自序
恩，我想我必须得承认，你现在手上的这本书“难读极了”。
请原谅这近乎粗鲁的直接，但作为作者，我们深知这的确不是一本会让人饶有兴致，爱不释手一直读下去的书――她厚重且排版紧密，如字典般令人畏惧――现在拿在我手上的书稿原件比她旁边的《牛津高阶英汉双解词典》还要厚上不少。
这样一本厚得令人生厌的书是用来做什么的？其实我们用这样厚重的书稿，只做了一件简单的事情：把赛达（SAT，Scholastic Assessment Test）的官方指南（The Official SAT Study Guide，包括新、旧两个版本）之中所有的文章和题目都标好页码，给出翻译并做出详解。
这是一本结构简单，逐题详解的书，因而我和我的兄弟们实在没有能力把她写得引人入胜――我们甚至还固执的认为，即便枯燥无味，也依旧会有不少的朋友从书中获益――尽管我们时常会遇到这样的一些质疑：
“上SAT培训班的时候，老师不是讲过一些官方指南上的题目了么？再买一本专门的解析是不是有些重复乃至浪费了呢？”
* 这个说法其实是事实，也很有道理：有鉴于《官方指南》在赛达备考过程之中的绝对权威性，几乎所有的培训课程（当然也包括我们自己提供的培训服务）都是以《官方指南》为蓝本展开的。但即便如此，有几个简单的想法依旧支持自以为是的我们认定本书是有意义的：
1、即便参加了最为昂贵的培训班，也不大可能听到官方指南上每个题的翻译与详解；
2、 即便某个题目在上课时老师曾经讲过，也不能够保证上课时会永远集中精力，把每一个题目的解法与思维都记录下来，更说不定会出现“当时的确听懂了而后来却遗忘了的情况”；
3、 当你知道同一个题目的两种解法时，思路岂不是会更加开阔明朗一些？也说不定本书中的解法会更好，更有说服力呢？
而另一种可能遇到的质疑是：
“在做错了题目之后去看解析其实没有用的，因为下次做的时候还会错――只有自己想出来的答案才会真正的印象深刻，取得进步。”
* 这种说法是广为流传，且颇有些实践经验基础的：小时候参加数学奥林匹克竞赛，似乎的确是“自己想出答案”要比“直接看参考答案”对于思维的训练要大得多。但是，在我们肆意的将别处经验挪过来之前，有这样几个小想法值得我们提前考虑：
1、科学性的奥林匹克竞赛与SAT这种能力（特别是广义的阅读，写作与数学能力）的测试并不相同，因为后者并不属于逻辑考试范围，因而备考时不应该以锻炼逻辑思维为主――在官方指南的封底上有这样明确的句子“The SAT does not test logic abilities or IQ（SAT考试绝不测试逻辑能力或者智商）”；
2、 在这种特定的测试体系下，最重要的事情是迅速定位自己的能力缺陷，了解正确答案与错误答案（更深层次的可以称为正确的思维模式与错误的思维模式）之间的差异，并针对自己的知识缺陷进行补足；
3、“尽可能快而高效的把更多的缺陷补足”显然比“花一整个晚上思考如何将某一个特定缺陷补足”对提高分数更加有效――更何况有很多问题是不借助外力无论思考多久都不会有答案的；
4、 SAT是“标准化”的考试（任意两次考试间的难度应当趋于一致），因而SAT考题的模式往往趋于固定――说得更深入些，我们真正需要的，是基于大量的正确题目的解法，构建良好的，甚至是固定的SAT“语感”；
“语感”这个概念有些飘忽，请先允许我将这个概念单独的列出来，给他下一个尽可能清晰的定义：
“通俗的讲，如果某一种信息的表达具备固定化的特点，那么通过大量的，模式化的训练，将可能培养出一种固定的汲取信息的模式，用以帮助更快的解读模式化的信息。这种固定的模式可以被称为“语感”。
为了把这个概念阐述得更加清楚些，让我们看几个看似毫不相干的例子：
1、高考时的文言文阅读理解，自幼诵读《古文观止》的考生和只热爱现代白话文小说的考生的阅读速度相距甚远，前者一马平川，后者寸步难行；
2、资深的流行音乐迷，总能够下意识的跟着歌曲“唱出”正确的旋律，甚至会有这样的时候，拿起一张风格固定的歌手的全新专辑听第一遍时，居然也能够哼唱个八九不离十；
3、一个优秀且勤奋的韩剧迷在仔细研读过十余部韩剧后，看第十一部韩剧时，往往可能只看前面几集，就能知道最终剧中“谁和谁在一起”，“谁自杀了”，“谁又得了白血病”；
如果我刻意的将上述情形分别称为“古文”感，“流行音乐”感甚至是“韩剧”感，应该能帮助我们更好的理解什么叫做固定的“SAT语感”：
SAT是一门标准化的考试，难度固定，语言模式自然也是固定的：尽快找到并尽力熟悉这些语言模式，建立流畅的SAT语感，使得自己能够良好的解读考试中的信息，应该是一个SAT考生最最应该花功夫做的事情。而在做题过程之中， 一旦发现自己想错了，通过精读该题最详细的正确答案，将自己的思维带到正确的路子上来，养成正确的，乃至模式化概念，应该是最有效率的提高SAT成绩的事 情了。